Erste Website fĂŒr schulische kulturelle Bildung in Sachsen-Anhalt geht online

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Magdeburg/ST. Die Institution Schule allein kann nicht Experte fĂŒr alles sein. Kooperationen mit außerschulischen Partnerinnen und Partnern sowie der Unterricht an kulturellen Lernorten sind deshalb bei vielen Schulen lĂ€ngst etabliert. Dass sich Schulen fĂŒr ihr Umfeld öffnen,verlangt nach Zeit und … Weiter

Bildungspolitik – Borchert/Thomas: GrĂŒnen-Antrag geht zielgerichtet an der Lebenswirklichkeit vorbei

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Magdeburg/ST. In der gestrigen Landtagsdebatte um „Bildung in Sachsen-Anhalt: Queer und bunt – Geschlechtliche und sexuelle Vielfalt an unseren Schulen stĂ€rken“ sagt der  bildungspolitische Sprecher, Carsten Borchert (Foto l.):  „Mir scheint, die Fraktion B90/DIE GRÜNEN wollen sich mit ihrem Antrag vollstĂ€ndig … Weiter

Bildungspolitik – Borchert: Arbeitszeitkonten fĂŒr LehrkrĂ€fte schaffen mehr FlexibilitĂ€t

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Magdeburg/ST. Zu dem von der Koalition eingebrachten Antrag „Ausgleich von Mehrarbeit: EinfĂŒhrung eines freiwilligen und flexiblen Arbeitszeitkontos fĂŒr LehrkrĂ€fte“ sagt der bildungspolitische Sprecher, Carsten Borchert (Foto): „Mit diesem Antrag schaffen wir die langfristige Möglichkeit fĂŒr LehrkrĂ€fte, zusĂ€tzlich geleistete Arbeitszeiten auf einem … Weiter

Konstituierende Sitzung der Expertenkommission zur inhaltlichen Weiterentwicklung des Schulwesens

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Auf Einladung des Ministeriums fĂŒr Bildung des Landes Sachsen-Anhalt ist heute die Expertenkommission zur inhaltlichen Weiterentwicklung des Schulwesens im Landtag von Sachsen-Anhalt zu ihrer konstituierenden Sitzung zusammengetreten. Damit wird ein Auftrag der Koalitionspartner aus dem Koalitionsvertrag des Landes Sachsen-Anhalt umgesetzt. … Weiter

Angehende LehrkrĂ€fte bekommen mehr Unterrichtspraxis mit zusĂ€tzlicher VergĂŒtung

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Magdeburg. Bildungs- und Finanzministerium des Landes Sachsen-Anhalt haben den Weg geebnet, um LehrkrĂ€ften im Vorbereitungsdienst (LiV) mehr praktische Erfahrung und entsprechende Bezahlung anbieten zu können. Möglich wird dies durch Erlass der so genannten UnterrichtsvergĂŒtungsverordnung auf Grundlage des Landesbesoldungsgesetzes. Nach bestandener … Weiter

IQB-Bildungstrend 2021 fĂŒr den Primarbereich vorgestellt – Sachsen-Anhalt weitgehend im bundesweiten Trend

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Magdeburg. Das Institut zur QualitĂ€tsentwicklung im Bildungswesen (IQB) hat heute den Bildungstrend 2021 vorgelegt, mit dem die Kompetenzen in den FĂ€chern Deutsch und Mathematik von SchĂŒlerinnen und SchĂŒlern am Ende der 4. Jahrgangsstufe lĂ€nderspezifisch abgebildet werden. Die Kompetenzerfassung erfolgte im … Weiter

Schulbildung/ LehrkrÀfte, Borchert: Autonomie in Schulen und bei LehrkrÀften weiter fördern

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Magdeburg. Heute hat der Landtag von Sachsen-Anhalt zur Situation in der Schulbildung und der fehlenden LehrkrĂ€fte im Land beraten. Dazu sagt der bildungspolitische Sprecher der CDU-Landtagsfraktion Sachsen-Anhalt, Carsten Borchert (Foto):   „Es braucht keinen Masterplan, weder fĂŒr die Schulbildung  noch fĂŒr … Weiter

Bildungsministerin Feußner wĂŒrdigt LehrkrĂ€fte am Welttag der Lehrerin und des Lehrers

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Magdeburg. Zum Internationalen Tag der Lehrerin und des Lehrers drĂŒckt Sachsen-Anhalts Bildungsministerin Eva Feußner (Foto) allen LehrkrĂ€ften des Landes ihren Dank aus. Feußner: „An diesem Tag gilt mein ganz besonderer Dank und Respekt allen LehrkrĂ€ften, die in schwierigen Zeiten Großes … Weiter

Heute ist Welttag der Lehrerin und des Lehrers

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Magdeburg. An den Hochschulen Sachsen-Anhalts war das Interesse an LehramtsstudiengĂ€ngen in den vergangenen Jahren unverĂ€ndert hoch, wie das Statistische Landesamt zum jĂ€hrlichen Welttag der Lehrerin und des Lehrers am 5. Oktober mitteilt. Im Wintersemester 2021/2022 waren insgesamt 4 121 Studierende … Weiter

28 900 angehende LehrkrÀfte schlossen 2021 ihr Studium mit einem Master oder dem 1. Staatsexamen ab

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Zahl der Staatsexamen und MasterabschlĂŒsse im Lehramt binnen 10 Jahren um 13,8 % gesunken Im vergangenen Jahr haben rund 28 900 Lehramtsstudierende ihre AbschlussprĂŒfungen im Master oder 1. Staatsexamen bestanden. Das waren 3,8 % mehr LehramtsanwĂ€rterinnen und -anwĂ€rter als im … Weiter